[유아교육론]
우리나라유아교육기관의 체제와 종류에 대하여논하고, 방문한 유아교육기관에 대하여보고느낀점을 서술하시오.
-목 차-
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 체제와 종류
1) 유아교육기관체제의 흐름
2) 유아교육기관의 종류
(1) 유치원
(2) 보육시설
2. 방문한 유아교육
및 운영시간에 따라 크게 유치원, 유아원, 어린이집으로 분류될 수 있으며 후원체에 따라서는 국, 공립 유아교육기관과 사립유아교육기관으로 분류될 수 있다. 따라서 본론에서는 우리나라유아교육기관의 체제와 종류에 대하여논하고, 방문한 유아교육기관에 대하여보고느낀점을 서술해 보겠다.
유아교육기관이나 시설의 설립 취지나 목적에 차이는 있지만, 교육과정, 교육시간과 일수, 교사양성과정과 명칭, 시설기준, 재정지원 등 여러 측면에서도 철저히 이원화되어 관리·운영되고 있다. 현행 유아보육과 교육체제는 교육과학기술부 담당의 유치원과 보건복지부 담당의 어린이집으로 각각의
I. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
1. 신체발달
인간의 골격 발달은 영유아기에 급속하게 성장 하다가 아동기에는 약간 저조하고 다시 청년기에 두드러진 성장을 하는 일생 중 2번의 급등기를 보인다. 신체 발달에 있어 뇌세포의 발달은 초기에 왕성한 발달을 한다. 출생 당시 거의 연결